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ASSUNTOS:

Índice de assuntos. Para ler uma postagem específica ou um assunto que te interessa, basta clicar no título e você será direcionado a ele. Boa leitura.

1) Voltando a escrever - informativo

2) Por que eu aprendi francês? - histórico

3) Por que estudei inglês? (Meu percurso como aluno) - histórico

4) Por que estudei espanhol? - histórico

5) Por que estudei italiano? - histórico 

6) Como me tornei professor de inglês? - histórico

7) Métodos e Abordagens – Por quantos passei? - Informações e histórico

8) Vocabulário: Como e o que aprender? - informação e estratégias

9) (31/12/2020) Passagem de ano  (01/01/2021)

10) The Natural Approach - O Método Natural, funciona?

11) Vocabulário: Estratégia e prática – parte 2

12) Vou falar inglês fluente – Por onde começar?

13. Curso de idiomas, professorparticular ou estudar sozinho?

14. Estilo de aprendizagem individual - qual o seu? 

15. Talento nato para idiomas – Sim ou não?

16. Aprendendo a vencer o medo.

17. 






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10. The Natural Approach - O Método Natural - funciona?

Agora no início do ano, somos bombardeadas por propagandas de cursos de idiomas nas redes sociais (Facebook, Instagram, Youtube, Podcast). Você deve ter visto várias: “Aprenda com o  meu  método’ - ‘O  segredo  para melhorar seu francês!” - “O  segredo  para começar a falar italiano” etc. Segredo? Ficou curioso? Eu fiquei e fui conferir. O tal do segredo tinha resposta pronta:  Abordagem   Natural  de  Stephen Krashen.  Por Krashen e a Abordagem Natural são citados por vários criadores de conteúdo? Será que com este método a pessoa aprende por osmose, dormindo? Seria ele a fórmula mágica para finalmente se aprender um segundo idioma? Te convido a me acompanhar. Se você resolveu que vai aprender um novo idioma em 2021, ou melhorar o que já sabe, é importante estar bem informado, ciente e ser crítico para decidir conscientemente. A Abordagem Natural é baseada na Teoria de Aquisição de Língua de Stephen Krashen. Antes de mais nada, é ...
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Ten Characteristics of a Good Teacher - Autor desconhecido

1) I want a teacher who has a contagious enthusiasm for his teaching. 2) I want a teacher who is creative. 3) I want a teacher who can add pace and humor to the class. 4) I want a teacher who challenges me. 5) I want a teacher who is encouraging and patient, and who will not give up on me. 6) I want a teacher who will take an interest in me as a person. 7) I want a teacher who knows grammar well and who can explain something on the spot if necessary. 8) I want a teacher who will take a minute or two to answer a question after class, or who will take five minutes to correct something that I have done on my own. 9) I want a teacher who will treat me as a person, on an equal basis with all the members of the class, regardless of sex, marital status, race, or my future need for the language. 10) Finally, I want a teacher who will leave his emotional baggage outside the classroom.
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3. Por que eu estudei inglês? (Meu percurso como aluno)

Bertha foi minha professora de inglês quando eu já tinha 24 anos de idade. Quanta paciência comigo e com outros vinte alunos! Bertha era americana, veio ao Brasil com o primeiro marido onde aprendeu português. Viúva, casou-se com um brasileiro e por aqui ficou. Era elegante e simpática, com uma presença marcante! Trabalhávamos em uma associação ligada à JW.org (1), na cidade de Tatuí, SP, portanto ela era também colega de trabalho e se tornou uma grande amiga. O  meu percurso como aluno inicia com a Bertha, porque não consigo me lembrar do nome dos outros professores e professoras de inglês antes dela. Bertha além de ensinar o idioma, me inspirou a ser o que eu sou hoje: professor de inglês! Não apenas uma profissão, mas uma paixão!  A vontade de aprender inglês começou bem antes de 1986.   Em 1964 a beatlemania se espalhava por vários países, inclusive o Brasil. As músicas dos “The Beatles” (2) tocavam nos rádios e grudavam na cabeça: “She loves you / Yeah, yeah, yeah /...
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