LINGUA DIRETA - Teacher Luiz Sarti

O Estado de S. Paulo, 12 abril 2010 - A16 - Vida - trás um artigo intitulado: "Português é a língua que se fala na aula de inglês." Estudo de caso da Unesp aponta limitações do ensino do idioma na escola pública. O artigo discorre sobre a precariedade do ensino do idioma nas escolas públicas, mas não apenas nelas, onde os professores não estão preparados para o ensino, as turmas são muito grandes, e uma metodologia que não promove nenhum aprendizado. O ensino é focado na gramática e não na oralidade, ou uso do idioma e o material didático é inadequado. Conclui: “Uma das principais barreiras para o aprendizado é exatamente a crença de que não se vai aprender.” Não se pode comparar ou esperar que o ensino de idiomas na escola seja como nas escolas livres, mas poderia haver maior discussão sobre as diferenças culturais e trabalhar mais a escrita. O MEC não aplica nenhuma avaliação sobre a qualidade do ensino de língua estrangeira oferecido no país mas este ano o Enem vai incl

Precisei fazer um reforço com uma aluna adolescente. Fui lá, fora do meu horário, para ajudá-la e fiz com prazer, mas..... Ela é boa aluna, participa, presta atenção, mas é do tipo que interrompe a aula umas quinze, não talvez dezesseis vezes para dizer: não entendi. Tudo bem. Ela tem o direito, mas há mais quinze alunos na sala. Se eu parar cada vez que ela solicita, os outros acabam se aborrecendo, ou se dispersando. È uma saia justa, embora eu só use calças. “ Wait a minute Darling. I’ll talk to you in a minute! ” – Mas o problema, são as caras que ela faz. Ansiedade normal de adolescente. Tem de ser naquela hora? Bem, depois que eu passo as instruções sobre o que devem fazer, lá vou eu conversar com ela. Em bom português ela diz com o rosto todo contorcido: “Eu não entendi a diferença entre ‘ would ’ e ‘ used to ’ na frase.” Acabei de explicar! Penso eu, parece que todos entenderam, o jeito é explicar novamente. O que eu faço em seguida. Enquanto isso, os outros terminaram. A