LINGUA DIRETA - Teacher Luiz Sarti

Lembra-se, por acaso, da música  Estoy Aquí  da Shakira? O álbum  Pies descalzos , terceiro da cantora colombiana, lançado em outubro de 1995, foi um sucesso internacional. Eu não entendia quase nada do que ela dizia no refrão:  “Estoy aquí queriéndote, ahogándome, entre fotos y cuadernos, entre cosas y recuerdos, que no puedo comprender …”.  A Shakira cantava muito rápido, misturava as palavras, por isso só consegui entender com ajuda do texto, ou da letra. Não foi por causa da Shakira, ou das músicas dela que eu comecei a estudar espanhol, mas o momento coincidiu com o sucesso das músicas dela. Em 1994, quando a Shakira não era ainda loira, foi assinado o Protocolo de Ouro Preto (MG), que estabeleceu a estrutura institucional básica do Mercado Comum do Sul (Mercosul; em castelhano [espanhol]: Mercado Común del Sur, Mercosur)  uma organização intergovernamental que estabeleceu a integração, inicialmente econômica, com livre livre-comércio entre os países-membros: Argentina, Brasil,

Bertha foi minha professora de inglês quando eu já tinha 24 anos de idade. Quanta paciência comigo e com outros vinte alunos! Bertha era americana, veio ao Brasil com o primeiro marido onde aprendeu português. Viúva, casou-se com um brasileiro e por aqui ficou. Era elegante e simpática, com uma presença marcante! Trabalhávamos em uma associação ligada à JW.org (1), na cidade de Tatuí, SP, portanto ela era também colega de trabalho e se tornou uma grande amiga. O  meu percurso como aluno inicia com a Bertha, porque não consigo me lembrar do nome dos outros professores e professoras de inglês antes dela. Bertha além de ensinar o idioma, me inspirou a ser o que eu sou hoje: professor de inglês! Não apenas uma profissão, mas uma paixão!  A vontade de aprender inglês começou bem antes de 1986.   Em 1964 a beatlemania se espalhava por vários países, inclusive o Brasil. As músicas dos “The Beatles” (2) tocavam nos rádios e grudavam na cabeça: “She loves you / Yeah, yeah, yeah / She loves you

Meu primeiro contato com a língua francesa foi através da música. Eu nem mesmo conhecia alguém que falasse o idioma, mas as décadas de 60 e 70, foram marcados por vários sucessos de canções francesas que tocavam no rádio. Eu ouvia as vozes de diversos cantores interpretando suas canções: Hervé Vilard: ‘Capri c’est fini’, Adamo: “Inch’Allah”, Denise Emmer: “Alouette”, Edith Piaf: “L’Hymne à L’amour”, Françoise Hardy: “Tous Les Garçons et es filles”, e também Gilbert, Adamo e Mireille Mathieu. Eu ouvia, cantava, mas não entendia o que diziam. Devo ter sido atraído pelo som ou talvez pelo prestígio que se tinha por quem falava o idioma. Comecei a estudar em 1969 em uma escola pública e aguardava ansiosamente iniciar o ginásio (quinta série) para começar a estudar francês, que era ensinado como língua estrangeira. Mas não tive sorte.  Em 1971, o francês deixou de ser matéria obrigatória nas escolas públicas. Com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, Lei nº 5.692, de 1

Como podem observar, a última postagem nesse blog foi feita em 03/06/2010. Foram dez anos sem escrever, mas isso não quer dizer que estive parado.  Comecei e terminei outros projetos e agora, finalmente estou de volta. Continuava latente a ideia de ter uma mídia onde eu pudesse partilhar minha experiência e conhecimento de estratégias de aprendizagem de língua estrangeira. Mudei o nome de “ howtoteachyourmothertosuckeggs ” para “Língua Direta”, fiz alterações no layout da página e agora sinto que tenho um objetivo bem definido sobre o que escrever. O nome “Lingua Direta” vem de língua que se ouve, fala, lê e se escreve, portuguesa ou estrangeira. Embora eu seja professor de inglês e ter feito uma pós graduação em linguística,   tenho experiência como aluno de outros idiomas como o francês, espanhol e italiano. Meu objetivo é passar informação de forma simples, clara e objetiva, e acredito que o novo nome reflete essa ideia.   O primeiro texto que postarei é baseado em um vídeo que